走進現場，留下素材；回到思考，形成知識。
先留下現場。照片、影片、聲音、文字、人物、地點與當下觀察，都可以先進來。
不急著做成課。從素材裡辨認問題、觀點、結構、關聯，以及值得繼續追蹤的母題。
內容成熟之後，再決定如何組織、教學與呈現。課程是結果，不是素材一進來就被指定的去處。
從現場觀察出發，逐步整理問題與觀點。讓內容在思考中成熟，再決定如何成為課程。
1 筆田野
走過蜿蜒陡峭的山路，再重新理解「問道」。
已採集・待萃取
1 筆萃點
從掌控者，退回學習者。
初步萃取・待深化
目前沒有課程。
待素材與萃點成熟後，再形成課程。
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